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教師聽課評課制度
發布時間:2012-07-12 瀏覽次數:2182次

 為了深入了解課堂教學情況,學習交流教學經驗,改進教學方法,促進教師教學業務水平和課堂教學質量的提高,使新課程改革得以更好的實施,特制定聽課、評課活動制度:  

一、聽課數量  

1、校長每學期聽課不少于16節、副校長每學期聽課不少于32節。  

2、教導主任、副主任每學期聽課不少于32節。  

3、教研組長、年級組長每學期聽課不少于16節。  

4、科任教師每周聽課不少于8節。  

5、學校組織教師到校外聽優秀教師講課,每學期一次以上。  

二、聽課要求  

1、學校組織比武課、示范課、觀摩課,全體教師必須全參加聽課,學校領導要在聽課活動中善于發現和培養優秀教學能手,樹立典型,帶動全體。  

2、教研組組織的青年教師匯報課,學科帶頭人的實驗課、研究課,本組教師必須全部參加聽課,且在聽課前認真熟悉教材和學生實際情況,以便聽課時抓住重點和關鍵。  

3、學校領導聽推門課,可不事先通知,隨時到教室聽課,同時檢查授課與教學進度、教案是否相符。教師個人聽課可自行聯系安排。  

4、聽課教師必須提前進教室,態度要認真虛心,不能有干擾課堂教學的行為(如帶手機進教室)。要認真寫好教學全過程的聽課記錄,有聽課時間、班級、授課人、課題,有課堂某一環節的評析和全部的課堂評價。  

5、聽課杜絕走形式,不能為應付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。  

6、聽課后對教學效果差、學生和家長反映強烈的教師,領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導,幫助改進,限期提高。  

7、教導處要定期檢查教師的聽課情況,并記入教師的業務考核檔案。  

三、評課要求  

1、評課時先由執教教師自我評價,找出成功與不足之處,促使執教者加強對自己課堂教學的課后反思,激發全意進取,改進教學的內在動力。  

2、聽課教師要有認真負責的態度,善于發現教師講課中的優點,充分肯定。根據自己的見解,提出中肯的意見和建議,要有深度,不許光唱贊歌,浮在表面。  

3、在充分評議的基礎上,有評課組織者全面客觀地做出總結,使教師在聽課、評課過程中得到提高。  

4、檢查聽課記錄,要注重對評課意見的檢查。如果評課敷衍了事,過于簡單,缺乏針對性,視為不合格。  

 

 

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