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備課制度
發布時間:2012-07-12 瀏覽次數:2919次

備課是上課的準備,是上好課的先決條件。備課的質量直接影響上課的質量,要想提高課堂教學質量,必須首先備好課。為此,特制訂教師備課制度。

    1、認真學習課程標準,明確所教學科的教學目的、教學任務、知識范圍、知識結構和教學進度,依據課程標準認真備課。

    2、認真鉆研教材,熟悉教材,依照課程標準、教材特點和學生的認知規律,科學合理地安排教學內容和教學進度。采用恰當的教學方法,切實保證教學任務完成。

    3、教案要書寫規范、層次清楚,明確每課或每章、節的教學重點、教學難點和“四基”內容。

    4、認真挖掘教材的思想性,合理確定思想教育結合點,切實將思想教育寓于教學之中。

    5、任課教師在備課過程中,要對課后習題逐一進行解答,做出標準答案,合理確定學生課后作業。

    6、任課教師在備課前要通讀教材,掌握本門課程的知識體系和整體思路,以及與相關學科的聯系。要認真查閱有關教學資料,提高講課質量。認真準備有關教具和演示實驗,運用現代教學手段進行教學。每節課的教案至少提前一周寫完。

    7、教導處每月抽查一次任課教師的教案,并簽署意見。

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